浅谈理解

作者似乎想用一明一暗两线

既死亡和衬衫来打通时代和情感

这个思路是对的，高考作文用物去打通情是很常见的手法，也是非常讨巧的手法

但是衬衫他似乎想写的是 那个集体时代 对于工作生活，对于集体的热情与付出

然后这个年代，同样一件衬衫，其实什么都不是，甚至只是听力里的一带而过的内容，他似乎想把这一切有机结合，但是他只是个学生，他并没有真的摸到过这个时代的脉搏，衬衫这条线其实是没写成的

死亡这条线，有点力道，也做了他人与我，爷爷自己和父母和我的对比，但是我认为是偏题的，这里的变化更多来自阅历的变化，而非时代的变迁

最后说文笔，我个人是非常喜欢这种冷淡的白描的，但是显然作者还不够简练和辛辣，但是这个风格能写成这样对一个高三学生来说已经不错了，在不讨巧的风格里算是应用得很好了

总之，全文是有灵光的，但是这篇文章更像是半成品，他没能在高考中写完，甚至他根本没有想清楚他想写什么

最后的阅卷老师愿意打69分，其实我个人感觉有点千金买马骨了

这不是一篇套题的，写完的的文章

是一篇灵光一闪但是不够完善的文章，800个字也不太够把这个宏大的视角写完，但是老师愿意告诉大家，语文不要太功利，你有灵光，哪怕有瑕疵，我还是愿意给你60分，鼓励其他学生，不要对待语文太功利。

浅见